6月6日，人文学院MTI中心邀请全国翻译教指委委员、南开大学博士生导师王传英教授为研究生导师做了题为“MTI学位论文调研与反思”线上师资培训。本次师资培训由人文学院副院长张建东主持，人文学院外语学科全体硕士生导师及部 分青年教师代表参加了培训。王传英教授以一项以毕业论文、学生就业为观测点的翻译硕士培养调研开启讲座，梳理了当前我国学术界对MTI人才培养的认识。根据调研结果和自己多年参与MTI评估和指导论文的经历...

为认真落实教育部、天津市教育两委“高校书记、校长访企拓岗就业专项行动”的要求，推进就业工作“一把手”工程，大力开拓就业市场，进一步深化产教融合、校企合作，落实“稳就业”、“保就业”决策，推动人才培养与就业有机联动、人才供需有效对接，天财校领导带队深入企业走访调研、访企拓岗。2022年6月16日下午，天津财经大学副校长韩少波带队前往贝壳技术有限公司走访调研，国际工商学院领导及管理干部代表陪同走访。贝壳技...

为认真落实教育部、天津市教育两委“高校书记、校长访企拓岗就业专项行动”的要求，推进就业工作“一把手”工程，大力开拓就业市场，进一步深化产教融合、校企合作，落实“稳就业”、“保就业”决策，推动人才培养与就业有机联动、人才供需有效对接，6月16日，校党委副书记、校长刘金兰带队前往一德期货有限公司走访调研，金融学院相关负责人参加座谈会并开展交流研讨。座谈会上，一德期货副总经理、天津市期货协会会长赵未夏致...

图书馆践行“迎盛会，铸忠诚，强担当，创业绩”的主题教育宣传实践活动要求，进一步做好学科资源建设工作，为我校教学科研提供更好的资源与服务，图书馆本学期继续开展深入基层教学专业学院，服务教学科研活动。2022年6月10日下午，图书馆与艺术学院举行线上专题沟通会。图书馆由馆领导带队，文献建设部、读者服务中心、信息咨询部负责人和艺术学院学科馆员参加，艺术学院领导班子、系主任和骨干教师参加了此次活动。沟通会由图...

为认真贯彻党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，落实教育部、天津市教育两委“高校书记、校长访企拓岗就业专项行动”的要求，推进就业工作“一把手”工程，大力开拓就业市场，6月16日，继与天津市注册税务师协会交流后，校党委副书记侯洁与财税与公共管理学院党委书记兼院长陈旭东、党委副书记黄华宾、副院长杨书文等一行至中新天津生态城开展“访企拓岗”交流座谈活动，与中新天津生态城管委会党委副书记杨志泽、...

为认真贯彻党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，落实教育部、天津市教育两委“高校书记、校长访企拓岗就业专项行动”的要求，推进就业工作“一把手”工程，大力开拓就业市场，6月9日，继新闻传播方向校企交流后，人文学院举办外语方向“访企拓岗”校企线上交流研讨会。校党委副书记马岩出席会议。人文学院院长张培，党委副书记吴华、曾欣，副院长张建东、刘婷婷，英语系、商务英语教师代表和学工办全体教师，六家...

2022年6月12日，首届“平台企业治理与案例研究工作坊”在天津财经大学成功举办。本次工作坊由天津财经大学商学院主办，天津财经大学管理案例研究中心承办，以“平台企业治理与案例研究”为主题，突出使用案例研究方法，寻求平台企业治理问题的解决方案。工作坊采用线上与线下相结合的形式，来自北京大学、浙江大学、大连理工大学、中欧国际工商学院、对外经济贸易大学、西南政法大学、东北财经大学、浙江工商大学、浙江财经大学...

5月26日，新闻与文化传播系邀请2022届优秀毕业生分享经验，领航学涯。来自汉语言文学和广播电视新闻学两个专业的六位毕业生为大一新生和返校学生分享了他们的经历、体会，并给同学们提出建议。毕业生们分别围绕学涯规划中考研、考公、就业三个重点话题展开分享。黎红霞、张瀚文结合保研或跨专业考研的经历，分析了如何选择报考院校和专业方向、如何安排学习内容和节奏、如何调试考研过程中的心理状态、如何科学高效地规划时间等...

5月27日，按照“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”主题学习宣传教育实践活动工作安排，人文学院大学外语教学部教师党支部围绕“坚定捍卫‘两个确立’，坚决做到‘两个维护’”专题，通过主题党日、“政治生日”和“课程思政教学案例分享会”等多种形式，开展了专题学习研讨实践活动。党日活动中，支部党员重点学习了党章和习近平总书记“七一”重要讲话精神、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》等内容，深刻...

5月11日，人文学院院长张培、党委副书记吴华带队前往日清丸红（天津）饲料科技有限公司开展访企拓岗促就业专项工作，与公司总经理中谷充利、副总林悦郎、管理部部长洪志东等进行座谈交流。日语系主任王湧、教师任雅婷、公司人力资源部、管理部相关同志和拟录用2022届毕业生毛彦琦参加了座谈会。座谈中，吴华副书记从学校规模、专业设置、办学特色和毕业生就业等方面介绍了学校的基本情况，并介绍了学院发展情况和专业设置，指出...