赋能边疆师资，守护学生心田

——天津财大支教团打通心理服务“最后一公里”

新华社客户端天津1月17日电（记者张建新）“为什么提醒多次，学生依然有小动作？”“为什么有些孩子课堂上总忍不住说话？”在新疆维吾尔自治区策勒县第四小学的培训室里，教师们目光专注，提出的问题朴素而真实。

面对这些困惑，天津财经大学支教团团长、心理健康教育中心专职教师苏世将温和地反问：“我们是否真正听懂了行为背后孩子的心灵诉求？”这场为第四小学教师量身定制的心理健康培训，从真实困惑出发，悄然播下了“以心育心”的种子。

首场培训在策勒县第四小学取得良好效果后，策勒县教育局围绕策勒县中小学心理健康教育尚处起步阶段、专业师资力量薄弱、系统性支持不足等现实困境与支教团进行了深入沟通，并邀请天津财经大学支教团团长、心理健康教育中心专职教师苏世将，面向全县中小学及中等职业学校的心理健康教育负责人开展系统性培训。

以“读懂行为背后的心灵——基于儿童发展心理学的学生管理与教师心理支持”为主题，苏世将从发展心理学视角出发，引导教师将学生的“问题行为”重新解读为“发展需求的信号”，推动教育思维从条件反射式的“管控”转向深思熟虑式的“心灵解码”。讲座不仅提供理论支撑，更带来“教师情绪管理三步法”“情绪—行为—认知—生理—环境”五维评估框架等实用工具。

“以前学生吵闹我第一反应是批评，现在会先静心想为什么。”一位接受培训的教师说。

在系统培训师资的同时，苏世将老师还指导天津财经大学支教团在策勒县第四小学开展了阶梯式团体心理辅导，精准覆盖低、中、高各年级学生的心理发展特点。同时，支教团为教师量身打造了正念减压工作坊，帮助他们缓解身心压力，重拾内在能量。

据介绍，天津财经大学支教团通过师生共同发展的模式，构建起心理健康教育的良性循环系统，为破解边疆地区心理健康服务“最后一公里”的难题提供了有价值的实践样本。未来，这种模式还将津疆两地的合作中持续深化。（完）

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